安德里亚dyrness
副教授
教育基础、政策 & 实践
安德里亚.Dyrness@科罗拉多州.edu
303-492-5622

米拉蒙特斯·巴卡教育大楼502室
博彩平台推荐
249年的联合
博尔德，科罗拉多州80309

传记:

安德里亚Dyrness是教育基金会的副教授, 政策, 和实践, 也是人类学和民族研究系的教员.

她是一位教育人类学家，她的研究领域包括拉丁美洲的教育和公民身份以及美国的跨国拉丁裔移民社区.S. 和西班牙. 她的研究调查了年轻人如何在跨国社区中成长, 尤其是拉丁美洲和加勒比地区的移民, 学会归属, 参与并为多个国家社区的变革而努力, 以及支持他们形成关键公民身份的空间和实践. 她的新书， 边界思考:拉丁裔青年非殖民化公民身份 (明尼苏达大学出版社, 2020年)被美国人类学协会人类学与教育委员会授予2020年杰出图书奖. Dr. 戴恩斯也是《博彩app推荐》(明尼苏达大学出版社)一书的作者, 2011), 并发表在《博彩平台推荐》杂志上 & 教育的季度, 《博彩app推荐》, 散居杂志, 土著和少数民族教育, 以及其他期刊. 她是《博彩平台推荐》杂志的副主编 & 教育季刊，目前是AERA开放的副编辑, 美国教育研究协会的开放获取期刊. 在来科罗拉多大学之前. 戴恩斯在哈特福德的三一学院任教, 康涅狄格, 并在萨尔瓦多(1998-99年和2008-09年)担任研究金和任命。, 西班牙(2013 - 14), 丹麦(2014).

教育

加州大学伯克利分校教育社会与文化研究博士

加州大学伯克利分校教育社会与文化研究硕士

B.A.布朗大学人类学博士 & 教育研究

我使用批判性人种学和参与性研究方法来探索公民形成的过程, 身份, 以及在跨国移民背景下的归属感. 我完成了博彩app推荐拉丁裔移民母亲参与加州学校改革的研究项目, 博彩app推荐圣萨尔瓦多高中青少年公民教育的研究, 萨尔瓦多, 博彩app推荐在马德里对拉丁裔和加勒比裔跨国青年的公民教育, 西班牙, 以及西班牙拉丁裔女权主义者的跨国行动主义和身份形成. 我认为研究不仅仅是产生新的理论认识, 而是在我的研究中与社区和年轻人接触，支持他们自己的探究过程, 自我认知, 为改变而努力. 我的第一本书, 《博彩app推荐》(明尼苏达大学出版社), 2011), 记录了一群拉丁裔母亲在一场新的小型学校运动中的经历, 以及他们在参与改革和共同研究时批判意识的演变.

我的新合著的书， 边界思考:拉丁裔青年非殖民化公民身份 (明尼苏达大学出版社, 2020年春季)探讨了跨越国界的意义, 文化, 在加州拉丁裔青年的生活中也有隐喻, 萨尔瓦多, 和西班牙, 以及对民主公民的影响. 在人类学新闻中阅读这本书 在这里.

在2019年秋季开始的新项目中, 我和一组研究生正在研究拉丁裔小学生和大学生批判意识的发展，这是在科罗拉多大学校园的一个文化指导项目中进行的. 博彩平台推荐前两年的报告可以在拉丁裔历史项目网站上找到 在这里. 请在人类学新闻中阅读有关该计划的内容 在这里.

就像我的研究, 我的教学反映了我的广泛兴趣，将跨文化比较的视角带到人们如何为社会变革建立和使用知识的研究中. 我给博士生教授定性研究方法, 教育人类学, 以及跨国移民和教育课程, 拉丁美洲的教育, 国际与比较教育.

大学山分校-科罗拉多大学文化指导项目主任

人类学委员会 & 教育总统顾问

中大参与督导委员会成员

国家教育政策中心(NEPC)研究员

斯特拉肯基金会董事会成员, 为中美洲的小型教育项目提供支持, 自2001年以来.

书:

安德里亚·戴恩斯(2011). 母亲联盟:移民争取社会公平教育的斗争. 明尼阿波利斯，明尼苏达州:明尼苏达大学出版社.

戴恩斯、安德里亚和恩里克Sepúlveda (2020). 边界思考:拉丁裔青年非殖民化公民身份. 明尼阿波利斯，明尼苏达州:明尼苏达大学出版社.

同行评议的期刊文章:

Dyrness, 安德里亚(2023)“多样性的另一面”:学生的种族经验, 区别, 以及哥斯达黎加国际学校的不平等现象. 种族、民族和教育. DOI: 10.1080/13613324.2023.2192949 

安德里亚Dyrness(2021)，“对跨国青年的全球公民教育的再思考”.” 全球化，社会和教育,卷. 19, No. 4, 特刊“在充满挑战的时代，动员全球公民教育，创造不同的未来”.’ http://doi.org/10.1080/14767724.2021.1897001.

Dyrness, 安德里亚和Thea Abu El-Haj(2019)“跨国青年的民主公民形成”.” 人类学 & 教育的季度,卷. 51, No. 2. DOI: 10.1111 / aeq.12294

Dyrness, 安德里亚(2016)，“女权主义者的形成:马德里拉丁移民活动家的自我形成空间”.” 散居、土著和少数民族教育杂志,卷. 10, No. 4, pp. 201-214. 2016年秋季.

Dyrness, 安德里亚和恩里克Sepúlveda(2015)，“萨尔瓦多散居公民的教育和生产。.” 《博彩app推荐》,卷. 85, No. 1, pp. 108-131.

Dyrness, 安德里亚(2012)，“逆风而上”:萨尔瓦多移民儿童的公民身份建设.” 人类学 & 教育的季度,卷. 43, No. 2012年3月，第1页. 41-60.

Dyrness, 安德里亚(2008)，“为变革而研究与作为变革的研究:来自穆斯林参与研究团队的经验教训”.” 人类学 & 教育的季度, 卷. 39, No. 1, 2008年3月，页. 23-44. “积极教育人类学”主题特辑.