Kevin Welner

我是加州大学博尔德分校教育学院国家教育政策中心的负责人. 我的研究考察了跟踪和脱轨政策, 学费抵税券政策, 学校改革, 研究在政策制定中的应用, 以及有关教育权利诉讼与教育机会奖学金交叉的各种问题.

在我的课程中，学生们应该学会欣赏复杂性，尊重对立的观点. 在所有的课堂上, 尤其是在教师教育课程中, 我使用阅读和课堂练习来进一步推动EducationÌs学院对民主和多样性问题的重视. 这种关注包括种族等有争议的问题, class, ethnicity, gender, 性取向, 政治权力.

为了成功地探索这些想法, 我努力创造一个安全和支持性的学习环境, 但同时也是一个所有想法都可以接受挑战的国家. 我认为创造一种课堂文化非常重要，这种文化最重视有理性和证据支持的观点.

教育政策问题往往是有争议的. As a rule, therefore, 他们应该学会理解, 而不是为了学习事实或得出“正确”的答案. 我的课堂阅读, 尤其是在教师教育课程中, 通常对一个问题提出两到三个观点. 课堂讨论和作业建立在这种多样性的基础上, 要求学生反思不同的方法, 然后发展和捍卫自己的立场.

经常教授的课程

学校与社会(EDUC 3013)

本课程向学生——未来的教师以及那些对教育问题感兴趣的人——介绍了美国教育中许多最突出的问题. 更具体地说, 这门课程揭示了学校与其所处的更大社会之间的复杂关系. 因为学校本身就是更大社会的一个缩影, 博彩平台推荐探讨许多重要的当代和历史社会问题, 研究它们影响教育的方式. 其中包括多样性问题(种族), 社会阶层, gender, ethnicity, 性取向)以及权力、特权和民主的问题. 虽然所有这些问题都影响到教学法(博彩平台推荐教的方式)和课程(博彩平台推荐教的内容), EDUC 3013不是一门方法课程. That is, we do not focus on how to teach or teaching strategies; rather, 博彩平台推荐将注意力集中在影响oneÌs对教学等领域看法的更大问题上, pedagogy, curriculum, 以及学校管理.

教育的社会基础(EDUC 5005)

这门课程旨在让学生熟悉公共教育中广泛的道德-政治层面，这些层面在诸如追踪等问题上形成了相互竞争的立场, 多元文化主义, gender, 还有学校选择, 举几个例子. 在更具体的问题中，有两条主线交织在一起:(1)传统主义与进步主义的分歧, (2)推动教育平等, 1954年具有里程碑意义的“布朗诉教育委员会案”引发了最近的历史. 本课程只对硕士+中级班的学生开放.

教育政策与法律(EDUC 6210)

通过丰富的诉讼历史和美国k-12学校教育面临的当前法律挑战来探讨教育政策问题, 本课程旨在帮助学生了解美国教育制度的法律和政策发展, 特别是在20世纪.  法律和法律案例被用作更广泛讨论的出发点.

教育评估(EDUC 7386)

本课程旨在帮助学生理解教育评估人员在努力满足客户需求时所采取的一系列方法, 特别是在计划和项目方面. In addition, 本课程考虑其他类型的评估项目, 比如旨在提高的评估, 而不是评判, a program. 博彩平台推荐将探索不同评估视角的本质，并学习这些不同的观点如何转化为方法论和概念模型.

教育政策研讨会(EDUC 7446)

本课程旨在让高级研究生熟悉教育政策和政策分析. 学生们学习从上下文的角度来处理政策问题，强调更大的问题, 系统性的力量. 在整个课程中, 博彩平台推荐回到一系列博彩app推荐政策形成和内容的广泛主题和持久问题, 博彩平台推荐还探讨了具体的, 主要的教育政策议题.

威尔纳教授是 国家教育政策中心 (NEPC)在教育学院. 他还担任编辑委员会主席, 是政策简报系列的编辑吗, 并指导智库审查项目. 

有关出版物的完整列表，请参阅教师的 简历.

Articles

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书的章节

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Books

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Mathis, W. J. & Welner, K. G. (Eds.) (2010). 奥巴马教育蓝图:研究人员检视证据. 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社.

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